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Quale peso ha nel nostro lavoro la differenza tra “sapere” e “saper fare”? Come affrontiamo il conflitto nell’esercizio dei nostri ruoli lavorativi? Come riusciamo a usare le nostre diversità di stili relazionali e competenze professionali come risorse? Quale approccio è più funzionale da adottare nell’evento traumatico lavorativo?
L’iniziativa, articolata in due giornate, si propone di stimolare la riflessione su questi temi attraverso dimostrazioni pratiche e simulazioni.
La metodologia didattica utilizzata è di tipo esperienziale; saranno proposti cenni teorici sulle principali tematiche, che verranno poi affrontate attraverso studio di casi, lavoro di gruppo e analisi delle criticità
